SPMI Berbasis Risiko dan PPEPP: Bagaimana Seharusnya Keduanya Saling Terhubung?
Pada pembahasan sebelumnya di sini, kita sudah melihat perbedaan praktik antara SPMI konvensional dan SPMI berbasis risiko, mulai dari cara menetapkan standar hingga bagaimana Audit Mutu Internal dijalankan. Salah satu benang merah yang muncul di sana adalah bahwa struktur siklus PPEPP sebenarnya tidak berubah, yang...
SPMI Berbasis Risiko vs SPMI Berbasis Dokumentatif: 5 Perbedaannya dalam Praktik
Istilah SPMI berbasis risiko semakin sering muncul dalam berbagai diskusi penjaminan mutu perguruan tinggi, terutama seiring perubahan regulasi dan tuntutan akreditasi yang makin dinamis. Namun, tidak sedikit pengelola Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) yang masih bertanya-tanya: apa sebenarnya yang membedakan pendekatan ini dari SPMI berbasis dokumentatif...
Syarat Perlu Akreditasi Kini Lebih Mudah Dipantau dalam Satu Aplikasi SPMI
Bagi Lembaga Penjaminan Mutu (LPM), tidak ada yang lebih menegangkan daripada mengetahui satu indikator wajib terlewat menjelang visitasi asesor. Sejak IAPS generasi terbaru berlaku, kegagalan status akreditasi tidak selalu berasal dari skor yang rendah. Ada program studi yang justru tersandung karena satu butir syarat perlu...
Laporan PDDikti Makin Mudah dan Minim Error
Proses laporan PDDikti kerap menjadi momok tersendiri bagi operator perguruan tinggi. Tenggat waktu yang ketat, alur sinkronisasi yang berlapis, hingga risiko human error membuat setiap periode pelaporan ke PDDikti terasa menegangkan. Untuk menjawab tantangan tersebut, eFeeder dari eCampuz kini menghadirkan fitur baru bernama In-App Pop-Up...
SN-Dikti Bukan Checklist: Begini Cara Menyusun Standar SPMI Perguruan Tinggi
Sejak Permendikbudristek No. 53 Tahun 2023 mengubah wajah Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti) dan substansinya dipertahankan dalam Permendiktisaintek No. 39 Tahun 2025 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi, banyak perguruan tinggi sebenarnya belum benar-benar mengubah cara berpikir mereka. SN-Dikti hari ini bukan lagi kumpulan aturan rinci...
5 Cara Lolos Verifikasi SPMI: Panduan Lengkap agar Laporan Tidak Ditolak
Bagi tim penjaminan mutu di perguruan tinggi, mendengar status “Tidak Terverifikasi” setelah proses verifikasi SPMI di spmi.kemdiktisaintek.go.id tentu bukan kabar yang menyenangkan. Padahal, dokumen sudah disiapkan, laporan sudah diunggah, tapi tetap harus revisi ulang. Jika ini pernah terjadi di kampus Anda, adakalanya penting untuk mencoba...
Syarat Perlu dan Syarat Cukup Akreditasi di IAPS 5.1: Dua Gerbang yang Wajib Dipahami LPM
Bagi Lembaga Penjaminan Mutu (LPM), momen paling menegangkan menjelang asesmen bukan lagi sekadar “apakah skor kami cukup tinggi”, tapi “apakah kami sudah memenuhi syarat perlu?” Sejak Instrumen Akreditasi Program Studi (IAPS) generasi terbaru berlaku, kegagalan program studi tidak selalu datang dari skor rendah. Ada yang...
Studi Kasus Merger Kampus: Bagaimana eCampuz Menyatukan Tiga Sumber Data Akademik di Universitas Metaguna
Bagi pimpinan kampus yang sedang mempersiapkan penggabungan institusi, merger kampus sering kali menghadirkan tantangan yang jauh lebih kompleks daripada sekadar menyatukan aset fisik atau struktur organisasi. Salah satu proses yang membutuhkan perhatian khusus adalah penyatuan data akademik, karena menyangkut riwayat studi ribuan mahasiswa yang harus...
Membangun Ekosistem Pendidikan: Ubah Jejaring Kampus Anda Menjadi Solusi Nyata Bersama eCampuz Education Partner Program
Yogyakarta, 13 Agustus 2026 – Transformasi pendidikan bukanlah pekerjaan yang dapat diselesaikan oleh satu dua pihak. Teknologi dapat menjadi penggerak, tetapi perubahan yang nyata membutuhkan keterlibatan banyak peran yang memahami kebutuhan pendidikan dari berbagai sisi. Tidak sedikit orang yang sebenarnya dekat dengan dunia pendidikan tinggi,...
Sinergi Digitalisasi dan Kurikulum OBE: Studi Kasus STIKES Wira Husada dalam Meraih Capaian Akreditasi di Tengah Tantangan Implementasi Serentak
Transformasi pendidikan tinggi tidak pernah berhenti pada perubahan kurikulum. Di balik setiap pembaruan kebijakan, perguruan tinggi dituntut membangun sistem yang mampu memastikan proses pembelajaran berjalan secara konsisten, terdokumentasi, dan berorientasi pada peningkatan mutu. Tantangan inilah yang sedang dihadapi banyak institusi ketika mulai mengimplementasikan kurikulum OBE....
